指導大學生寫創業新聞稿精選7篇

互聯網行業的創業往往是苦盡甘不來的，要隨時做好失敗的心理準備，人才和資金是所有創業企業都會面臨的問題。從創業得第一天起，你每天要面對的是困難和失敗，而不是成功。下面是小編給大家帶來的指導大學生寫創業新聞稿，希望能夠幫到你喲!

指導大學生寫創業新聞稿（篇1）

在“大眾創業、萬眾創新”的大潮下，越來越多的年輕人加入“互聯網+”創業就業的大軍。那么相較往年，“互聯網+”思維給高校應屆畢業生求職帶來了哪些新變化呢？記者對此進行了采訪。

四成畢業生創業就業選擇“互聯網+”

近日，匯博人才網發布了《應屆畢業生創業就業調研報告》，從報告中顯示，相比以前傳統的創業，近四成畢業生青睞“互聯網+”領域，其中開網店、經營自媒體或公眾號，成為不錯的選擇。一些畢業生還會三五人組成小團隊去運作一個大號，吸引眾多粉絲后，再進行商品融入廣告等商業化嘗試。

畢業于重慶電子工程職業學院的禹化普就是其中之一，在校期間通過在校園賣學習用品，積累了一些創業思路。在讀大三時，他開了一家“臺灣手抓餅店”，當起了老板。隨后開始走連鎖經營的道路。他十分關注自己的'用戶群，運用互聯網思維、想法增強用戶粘度，構建用戶社區。

“我依靠手抓餅獲得大量的用戶群，然后在用戶中形成良好口碑，形成一種品牌，以后做任何銷售都更加能夠得到認同。雖然手抓餅是傳統行業，但是將傳統行業融入互聯網思維，就可能發生翻天覆地的變化。”

互聯網行業成就業吸納大戶

除了自己當老板，還有很多大學生畢業后選擇去新媒體工作，例如新興網站、自媒體、微信平臺文案等。重慶大學屆畢業生張靜現在就在本市一家自媒體網站上班，主要是市場推廣。

“沒畢業時就想著畢業后去互聯網公司，因為感覺相較傳統企業，選擇會多一點，未來發展方向的可變性會更強，能夠更好地激發自己的創造力。”張靜說。

“今年畢業生就業人數前三大行業為：互聯網、金融、制造業。”據匯博人才網招聘專家高攀介紹，互聯網行業是應屆畢業生期望值最高的，由于近年來的迅速發展，加上國家對“互聯網+”思維的提出，很多傳統企業紛紛抓住這一契機將傳統商業平臺往互聯網平臺拓展，對人才的需求陡增，職位數量急劇增加，招聘量大，毫無疑問成為吸納大戶。

不過他也提醒年輕人，如果把目光僅僅投向互聯網，也許方向就錯了。互聯網是個“風口”，但“風”很快會過去。“互聯網+”才是一個更為開放的機會。“互聯網+”需要大量的傳統行業人才，如金融、醫療、汽車等。互聯網正在向更垂直、更深入的方向發展，年輕人只有了解“+”，進入互聯網才會變得輕而易舉。

指導大學生寫創業新聞稿（篇2）

大會于12月30日上午在旗山校區宏達廳召開，省教育廳學生處朱敏處長、省大中專畢業生就業工作辦公室陳成武主任，校領導黃漢升、王長平、葉燊、許歌平、李敏、凌啟淡，校畢業生就業工作領導小組成員，各學院黨委書記、院長、分管學生工作負責人，受表彰的先進個人和全體輔導員共180余人參加了會議。會議由校黨委葉燊副書記主持。

王長平校長宣讀了20畢業生就業創業工作先進單位名單，李敏副校長宣讀了20____年畢業生就業創業貢獻獎和先進個人獲得者名單。省教育廳學生處朱敏處長、省大中專畢業生就業工作辦公室陳成武主任分別對我校20____年畢業生就業創業工作給予肯定，并就推進畢業生就業創業工作提出指導性意見。

校畢業生就業工作領導小組組長、校黨委書記黃漢升在大會上充分肯定了我校20____年畢業生就業創業工作取得的成績，畢業生年終就業率為97.37%，簽約率為87.06%，較去年同期提高12.46%，就業質量大幅提升。他指出，全校要準確認識當前就業創業工作面臨的形勢與挑戰，著重在五個方面抓好20學校畢業生就業創業工作：一是提升就業服務質量，確保畢業生就業率和簽約率穩中有升;二是推進創新創業教育改革，提高畢業生創新創業能力;三是拓寬重點領域就業渠道，唱響基層就業主旋律;四是深化教育教學改革，提升畢業生核心競爭力;五是加強組織領導，進一步完善全員化的`就業創業工作格局。他強調，各學院要進一步理順輔導員工作職責，確保輔導員有足夠的時間和精力從事大學生思想政治教育、日常教育管理和就業創業指導服務等主業，為提升就業創業服務水平創造條件。

大會對20____年畢業生就業率前六名學院，簽約率前六名學院，獲得20____年就業創業工作創新獎的五個學院，研究生就業率100%的17個單位，19位就業創業工作貢獻獎獲得者，31位就業創業工作先進個人，初次就業率高于80%且年終就業率達100%的47個專業，以及年終就業率較上一年度提高幅度居全校前六名且年終就業率超過90%的6個本專科專業所在學院進行了表彰。軟件學院黨委吳劍鋒書記、文學院馮直康老師分別代表獲獎先進單位和先進個人發言。

指導大學生寫創業新聞稿（篇3）

大學生就業難問題已經不是近兩年的事情，隨著社會競爭力的日益加劇，大學生就業一直是國家關注的重點問題。

應試教育下的中國學生，在學校學習的知識普遍離市場需求較遠，更缺乏實踐，所以，離市場用人要求往往相距甚遠。

常常聽到學生和我說學的專業不適合自己，這也是影響將來就業的一個大問題。很多學生在高考填報自愿時往往是盲目的，要么跟風，要么聽從父母及老師的安排。有多少學生選擇的是自己感興趣的專業？又有多少學生考慮到將來的職業方向？當發現選擇的專業不適合自己的時候，有多少學生可以再自修一些自己感興趣的科目？所以，我建議早期的職業規劃當從高考填報自愿時刻起，同時，當踏進大學校園的那刻起，就應該制定一個完整的人生規劃。一個專業的選擇、一個規劃的確立，往往影響到學生一生的職業方向。綜上所述，諸多因素造成了大學生想找一份合適自己的工作真是很難。

不少學生和我提過想創業，我也經常看到一些大學生自主創業的范例。我個人是提倡大學生自主創業的，但是一定要謹慎。大學生初入社會往往是盲目的，大學生活給予了學生太多的自由和安逸，往往學生缺乏實踐和社會經驗，缺乏抗誘惑能力及抗失敗能力，這個時候去創業是并不成熟的選擇。

要創業的學生創業前不妨先問自己幾個最基本的問題：

1、如果創業，是否有自己感興趣的項目；對于此項目是否有做相應的市場前景調研及分析；對相關市場是否了解；有否積累一定的相關行業從業經驗及企業運營經驗；選擇的項目是否具備可行性。

2、資金方面是否有準備；前期的啟動資金是否充足；是否做好了風險評估。

3、是否有志同道合的合作伙伴。

4、是否積攢了一定的社會資源。

5、是否具備了抗擊各種風險的能力。

所以，大學生創業一定不能盲目，如果沒有充足的準備，請先到社會上打磨，確定自己有足夠的能力后再行動。

指導大學生寫創業新聞稿（篇4）

大學生所具備的特點并沒有對于創業有任何有益或有弊的地方，因為有些大學生創業很好，大多數大學生創業失敗，這是很符合創業的規律的。其實，創業面前，人人平等!所有的創業者失敗的可能性都非常的大，所有的創業者在創業的過程中面臨非常多的巨大的困難，他們都是孤獨的、痛苦的(從某種意義上來說)。不只是大學生創業者需要幫助，需要各種資金的、物質的、精神的等各方面的支持，所有的創業者都需要。

所以，全體創業者都應該受到關注、支持和鼓勵。更重要的是，是他們在推動著社會的前進，是他們使我們能夠創造財富，中國現在及未來的發展階段需要大批的創業者。我們不僅需要大學生創業者，而是需要各種各樣的創業者。

我們這樣天天關注大學生創業、就業問題，還不如去幫助他們從了解自己、了解社會開始，科學地做好職業生涯規劃。因為無論是就業還是創業，一個人都需要為一兩個行業領域，或者說職業去奮斗一生。選擇好這個“業”，對一個人的發展來說太重要了，或者說對他們的后半生能否幸福太重要了。

當我們對自己的那個“業”做出了選擇，仍然是無論是就業還是創業對我們來說都是有門檻的。所以下一步我們應該去為這個“業”做足準備，具備入門條件，才能入職工作，才能開始創業并可能成功。

好了，如果你對創業感興趣，如果你打算走上創業的道路，你就要知道什么是創業，創業的過程中需要你做什么，你會遇到什么，入門的基本條件是什么。這些也不是固定不變的，而是因個人的特點、背景，行業領域的不同，時間不同，大環境的不同等等而很大的不同。這個過程是需要我們在社會各方面的幫助下自己去探索了解的。

當你確認你已經具備了走上創業道路的時候或你認為稍縱即逝的機會來臨的時候，你可以開始創業了。但是你更要知道你在干什么，你的目標是什么。這時候我們社會應該以包容的心態，以鼓勵的行動支持我們的創業者，因為他們是在自己冒著危險去為著自己的夢想和社會的發展做著嘗試和奮斗。無論如何創業者都是值得尊敬的，更是值得支持的。雖然他們失敗的可能性特別大，但其中的收獲對于他自己還是社會都是巨大的財富。

我們的社會應該給予他們生存的基本保障，使這些先行者不至于因為失敗而病死或餓死，資本市場應該盡可能多地給他們機會，當然是合理范圍內的，而更重要的是市場應該是公平的、機會均等的。

剩下的就是我們的創業者們堅持奮斗了，前面等待我們的可能是成功，也可能是失敗，但是這都不重要。重要的是我們內心的激情和夢想，沒有比這更重要的了。所以無論什么時候，激情和夢想都不能丟失，這樣堅持下去，總能迎來春暖花開的那一天

指導大學生寫創業新聞稿（篇5）

20____國考報名剛剛落下帷幕，20____考研報名還正在進行中，又是一年畢業生為自己的明天啟航之時。在國家大力提倡大學生創業之時，有很多大學生都有創業之心，但有多少人會將其真正當作自己的事業來做，將其一走到底，永不言棄呢?

蔡兆龍，來自省會南京，20____年從常州工程職業技術學院畢業，現在是常遠信息服務有限公司的“老總”。

在大學城商業街的鬧市地段，有一幢樓被稱為“創業大樓”，這是蔡兆龍和其他3名同為自主創業的大學生共同組建的。10月26日，記者走進了這幢創業大樓。

初見蔡兆龍時，他的手里正拿著一盒方便面，還沒泡好，此時已經是下午一點半了。見到記者，似乎有點不好意思，連忙打招呼，說道：“對不起啦，我還在泡面，你們先坐會兒。”轉身之間，他便喊來創業大樓里的另一位大學生創業者，眾游旅游的“老總”白宏亮，讓他陪記者先聊，誰曾想，白宏亮剛坐下，便說道“你到好，開始吃午飯了，我還沒吃呢，給你5塊錢，也給我來盒泡面!”

于是對著兩盒方便面，兩位大學生創業者向記者談起了創業這些年的感受。

“小打小鬧”的第一桶金

“我們當年就是小打小鬧，自己搞著玩的!”兩位現在的“老總”不約而同地把自己當年在大學里的起步的第一桶金稱作是“小打小鬧。”

白宏亮說，那個時候就是玩恐龍園啊，然后就幫著在大學里賣賣門票。根本沒想過要創個什么事業的，只是后來恐龍園門票賣得越來越好，常州的旅游景點也越來越多了，所以門票的業務就做大了，乘著這個機會有了第一桶金。大學畢業到現在現在他們公司已經很少再做買門票的事情了，利潤空間很小。

至于蔡兆龍，他笑著稱自己就是一個小中介，開始的時候自己出去做兼職賺錢，后來發現有些單位活動要一下子招很多兼職的，所以就介紹給同學一起去，一來二去就成了一個專職小中介了。

能夠成功地挖到第一桶金，白宏亮將其多歸為機遇好，他說，像他當年是靠賣景點門票起家，蔡兆龍是給同學介紹工作起家，都是因為當時做這種事情的人實在很少，如果現在要想再靠這些起家，幾乎是不可能了，創業創業首先是創，創新、創意，做別人還沒有發現的事情。

不得不經歷的成長之痛

從剛進入大學時的“小打小鬧”到07年大學畢業后決定開始正式成立公司，四年之后，公司一直還開到現在，蔡兆龍忽然有些傷感，因為當時一起小打小鬧的人很多都離開了，10個人中留到現在的只有1~2個，大學生創業這條路真的不能只用一般的艱辛來形容。

蔡兆龍在大學里讀的是自動化專業，和現在的工作根本沒什么關系。可自己做老板，就意味著什么都要會，什么都要自己做，租的房子燈壞了，也得自己修吧，哪里有閑錢去請修理師呢?除了平時去跑業務，還有員工要管理，一個大學生哪有什么管理經驗，也都是自己摸索著過來。越到不公平的事情，你也要扛得住。

記得08年暑假，帶著百余大學生去蘇州一家臺資公司做兼職。到達地點后，公司方卻把他們扔到倉庫不管不問。外面下著大雨，大家都又冷又餓。“廠方突然變卦令我很氣憤，也怪自己沒有完全協調好。”又只好把同學們帶回常州，再介紹其他工作。這一次，自己忍不住哭了，這是開始創業以來第一次掉淚。

還有一次和一家公司簽了合作合同，付了一萬元的保證金，后來這家公司倒閉了，錢就拿不回了，去法院申訴，一年之后，官司雖然打贏了，但錢還是沒有，覺得很無奈，但眼淚都只能往心里流，又能去怪誰呢?

創業永不言敗

回首創業這些年，兩位創業者都覺得永不言棄的精神很重要，就是這一股不愿意放棄的念頭支撐著他們走到了今天，現在別人看著自己年紀輕輕，有房有車，都很羨慕;但在以前是自己看著別人按時吃飯，按點下班，周末陪陪女朋友……自己卻還在等著下一班公交車，心中的落寞與苦澀只有自己知道。

此外對于想要創業的大學生，兩位說到，其實他們并不提倡大學生剛畢業就自己組建公司創業，最好能夠先去大公司鍛煉個一年半載，學習一下成熟的管理體系，學習怎樣與別人交流談判，見識多了，以后自己遇到困難，就不會覺得那么艱辛棘手了，創業成功的概率也會大很多。

指導大學生寫創業新聞稿（篇6）

為響應金灣區首屆大學生創業大賽的號召，激發當代大學生自主創業的熱情，同時進一步落實我院實踐育人的教學方針，深化就業創業工作，培養和提升大學生的創造精神、創新意識和創業能力，促進實現以創業帶動就業，以實踐深化理論的培育目標，由機電工程系舉辦的“ ”首屆大學生創業大賽決賽于4月29日在 順利舉辦。比賽邀請了 。

本次大賽分為團隊自我介紹、項目PPT視頻展示、5分鐘現場答辯三個環節進行。參加決賽的 組選手都是屢破關卡、突破重圍的佼佼者，他們整裝待發、昂首邁步，期待著那破繭瞬間的綻放與蓄勢華麗的轉身。回首比賽間創新與思維的巧妙碰撞、口才與語言的無暇結合、產品與方案的完備整合都讓在場的評委與觀眾嘆為觀止。選手們所展現出來的朝氣與自信、執著追求夢想的毅力與戰斗力更是贏得了觀眾一陣又一陣自發的熱烈持久的掌聲，而現場評委精辟獨到的點評更是將比賽推向了又一個高潮，充分展現了新時代大學生獨有的青春魅力與創新智慧。

創業大賽的成功舉辦不僅使大學校園創新意識、創業能

力的教育與培訓工作得到進一步的發展，更為大學生在走出校門前提供了一個創業實踐的平臺、一條爭取風險投資的途徑，大賽迸發出的激情與朝氣將促使其成為學生素質教育的新載體。而在比賽中脫穎而出的兩支隊伍更將代表機電工程系參加“贏在金灣 夢想同行”金灣區首屆大學生創業大賽，我們可以期待，從創業大賽中將走出一批通曉科技與管理的中國新一代企業家和領導者，他們必將在校園的舞臺上書寫屬于他們的青春足跡！

指導大學生寫創業新聞稿（篇7）

為培養青少年學生的創新精神和實踐能力，進一步促進青少年科學素質的提高，3月14日上午，以“創新體驗成長”為主題的蕪湖市第三十屆青少年科技創新大賽在二十五中學健體館拉開帷幕。

本次大賽由蕪湖市科協、市教育局主辦，弋江區科協、區教育局、蕪湖市二十五中學承辦，省青少年科技活動中心領導，市委、市政府、市人大、市領導，市科技局、教育局、科協領導和弋江區有關領導親臨了大賽。

上午十點科技創新大賽開幕，首先由主持人介紹來賓，二十五中參賽選手代表發言，參賽評委代表發言，市教育局領導代表主辦單位講話，市科協黨組書記、常務副主席范守斌代表主辦單位講話；最后市政府副市長、市科協主席張志宏同志宣布第30屆蕪湖市青少年科技創新大賽現場比賽開幕。

本次大賽分青少年科技創新成果競賽、青少年科技創意競賽、科技輔導員創新成果競賽，青少年優秀科技實踐活動和少兒科幻畫展示四個板塊。

本次大賽以自己選題，自己設計研究，自己制作和撰寫和科學性創新性實用性原則為標準來評審科技創新成果。共收集科技創新成果發明制作作品85項、研究論文類66項，科技創意類作品30項，科技輔導員創新作品7項，科技實踐活動作品4項，合計參賽項目192項。

本次大賽推動了全市青少年科技活動的蓬勃發展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，同時為全市、全省、全國科技創新大賽活動選拔優秀作品，為創新型人才的培養奠定了良好的基礎，

今年是二十五中學首次承辦全市青少年科技創新大賽，我校嚴謹、周密的組織工作也得到了市教育局和科協領導們的一致好評！