高校心理教師崗位職責(zé)（精選6篇）

通過(guò)良好的溝通和協(xié)作，員工可以更好地完成崗位責(zé)任，在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程中，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。這里給大家分享一些關(guān)于高校心理教師崗位職責(zé)，供大家參考學(xué)習(xí)。

高校心理教師崗位職責(zé)（精選篇1）

一、心理咨詢老師應(yīng)該在遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，以愛心為重，在咨詢時(shí)必須有科學(xué)、嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎、認(rèn)真的態(tài)度。心理咨詢員在咨詢時(shí)要本著平等交友原則、啟發(fā)原則、期待建議原則，關(guān)心學(xué)生的心理健康，尊重學(xué)生的人格。在了解實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，以科學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，解除學(xué)生的心理困惑，幫助他們健康地成長(zhǎng)。

二、貫徹市教委關(guān)于中學(xué)生心理健康教育的文件精神，在校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下開展工作。

三、心理咨詢老師應(yīng)該具有廣博的知識(shí)，應(yīng)不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和咨詢水平，和相關(guān)的咨詢機(jī)構(gòu)保持密切的聯(lián)系，注重不斷的學(xué)習(xí)和信息的'積累，要注重了解和掌握，不同年齡、不同類型學(xué)生的心理問(wèn)題，行之有效的疏導(dǎo)方法。

四、心理咨詢老師要有組織協(xié)調(diào)能力，要和學(xué)校里各班班主任、任課教師、學(xué)生、心理協(xié)會(huì)會(huì)員、心理學(xué)興趣小組等保持密切聯(lián)系，收集各方面的信息，以便從不同的方面了解學(xué)生，提高咨詢輔導(dǎo)的有效性。

五、心理咨詢員要明確公布心理咨詢室的開放時(shí)間，并經(jīng)常深入年級(jí)、班級(jí)向年級(jí)組長(zhǎng)、班主任了解有關(guān)情況，搞好全校師生心理健康咨詢的宣傳，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生的心理咨詢工作。

六、心理咨詢員要有保密意識(shí)，應(yīng)注意對(duì)來(lái)訪者的個(gè)人情況保密。在進(jìn)行科學(xué)研究、案例研討時(shí)應(yīng)該使用化名，不能使用真實(shí)姓名，并要隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出與咨詢對(duì)象有關(guān)的信息。

七、危機(jī)干預(yù)：在心理咨詢的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害其自身和危及社會(huì)安全的情況，心理咨詢員有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

八、注意做好心理咨詢和思想政治工作的銜接，發(fā)揮各自不同的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自助、助人。

九、心理咨詢員要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理心理品質(zhì)狀況的問(wèn)卷調(diào)查，收集個(gè)案，定期對(duì)全校學(xué)生的生理心理狀況進(jìn)行有針對(duì)性的心理講座。

十、心理咨詢員要利用現(xiàn)代化教育手段，不斷提高心理咨詢工作質(zhì)量。

高校心理教師崗位職責(zé)（精選篇2）

1、上好學(xué)校安排的心理健康教育課程，做好學(xué)生心理健康普查工作。2、做好心理咨詢室、心理宣泄室的日常值日、管理、接待工作。3、熟練掌握心理咨詢、心理治療相關(guān)方面的專業(yè)知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)外本專業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。在心理咨詢與心理治療過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害其自身生命或危及社會(huì)安全的情況，有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生。

4、堅(jiān)持保密原則，對(duì)來(lái)訪者的'有關(guān)資料、檔案應(yīng)予以保密（危害自己生命及違法者除外）。

5、應(yīng)本著對(duì)來(lái)訪者負(fù)責(zé)的精神進(jìn)行工作，全面詳細(xì)地了解對(duì)方的情況、理解對(duì)方的要求，指導(dǎo)來(lái)訪者自己幫助自己，促進(jìn)其成長(zhǎng)、自強(qiáng)自立。

6、應(yīng)了解自己專業(yè)職能的局限性，在診斷、咨詢、治療及心理測(cè)量方面，對(duì)來(lái)訪者提出的超出自己職能范圍的要求應(yīng)拒絕，可采取必要的轉(zhuǎn)介。

7、治未病：采取措施防止學(xué)生心理疾病產(chǎn)生和發(fā)展，包括未病先防和既病防變兩個(gè)方面，做到防患于未然。8、及時(shí)完成學(xué)校交辦的其他工作。

高校心理教師崗位職責(zé)（精選篇3）

職責(zé)描述:

1、負(fù)責(zé)所屬區(qū)域內(nèi)服務(wù)管理工作,制定區(qū)域內(nèi)的業(yè)務(wù)目標(biāo),不斷完善和優(yōu)化區(qū)域內(nèi)的服務(wù)工作流程

2、負(fù)責(zé)所屬區(qū)域內(nèi)客戶服務(wù)節(jié)點(diǎn)的有效監(jiān)控,并能不斷挖掘客戶需求,并帶領(lǐng)所屬的服務(wù)團(tuán)隊(duì)給予客戶提供針對(duì)性的服務(wù)方案,不斷提升客戶感知,確保客戶服務(wù)質(zhì)量,有效降低客戶的不滿和投訴,維護(hù)公司品牌。

3、負(fù)責(zé)對(duì)所屬區(qū)域的門店進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和防控,對(duì)于門店所出現(xiàn)的突發(fā)事件,能及時(shí)進(jìn)行處理和反饋,以確保所屬區(qū)域門店的正常運(yùn)營(yíng)

4、定期進(jìn)行技能的研發(fā)、研討,不斷完善和強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)服務(wù)技能,并有效對(duì)區(qū)域內(nèi)人員進(jìn)行培訓(xùn)和復(fù)制,幫助區(qū)域內(nèi)的服務(wù)人員更好的服務(wù)客戶

5、帶領(lǐng)所屬服務(wù)團(tuán)隊(duì),進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)、激勵(lì)、融合,保持團(tuán)隊(duì)人員的保持團(tuán)隊(duì)人員的穩(wěn)定和服務(wù)的高效

6、協(xié)助和配合其他部門,以保證需要服務(wù)支持類事項(xiàng)能得到很好的開展

7、臨時(shí)安排的其他事項(xiàng)的處理

任職資格:

1、行業(yè)不限,男女不限,年齡在27周歲以上

2、形象氣質(zhì)佳

3、具有較強(qiáng)的成就導(dǎo)向和執(zhí)行力;

4、有三年以上大型服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn),且服務(wù)管理業(yè)績(jī)優(yōu)秀

5、能接受出差和調(diào)配

6、有優(yōu)秀的溝通影響力、抗壓能力和自我學(xué)習(xí)發(fā)展的能力

7、需要具有心理咨詢經(jīng)驗(yàn)(國(guó)家心理咨詢師二級(jí)、三級(jí)婚姻家庭咨詢師、婚戀咨詢師等證書者優(yōu))

高校心理教師崗位職責(zé)（精選篇4）

1、 熟練掌握心理咨詢、心理治療相關(guān)方面的專業(yè)知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)外本專業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2、 應(yīng)樂于助人、熱情、真誠(chéng)，對(duì)來(lái)訪者力求做到尊重、關(guān)心和理解來(lái)訪人員。

3、 應(yīng)本著對(duì)來(lái)訪者負(fù)責(zé)的精神進(jìn)行工作，全面詳細(xì)地了解對(duì)方的情況、理解對(duì)方的要求，指導(dǎo)來(lái)訪者自己幫助自己，促進(jìn)其成長(zhǎng)、自強(qiáng)自立。

4、 堅(jiān)持保密原則，對(duì)來(lái)訪者的有關(guān)資料、檔案應(yīng)予以保密（危害自己生命及違法者除外）。

5、 努力保持與來(lái)訪者之間的客觀的咨詢和治療關(guān)系，一旦這種關(guān)系超越了這種客觀界限，應(yīng)立即中止咨詢或治療。

6、 應(yīng)了解自己專業(yè)職能的局限性，在診斷、咨詢、治療及心理測(cè)量方面，對(duì)來(lái)訪者提出的超出自己職能范圍的要求不能予以滿足。

7、 在心理咨詢與心理治療過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害其自身生命或危及社會(huì)安全的情況，有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生。

高校心理教師崗位職責(zé)（精選篇5）

崗位職責(zé)：

1.依據(jù)設(shè)備儀器等相關(guān)檢測(cè)數(shù)據(jù)，對(duì)包括青少年兒童等來(lái)訪者的'心理成長(zhǎng)、人格發(fā)展、智力、社會(huì)化及生活事件等進(jìn)行全面評(píng)估，概括心理和生理測(cè)查;

2.通過(guò)系統(tǒng)心理咨詢，幫助來(lái)訪者走出心理困惑，收獲心靈成長(zhǎng)和人格健康;

3.根據(jù)公司業(yè)務(wù)需求搭建人力資源體系，招聘、培訓(xùn)以及日常管理;

4.培訓(xùn)新員工熟悉心理咨詢業(yè)務(wù)技能，提升銷售能力;

5.開展心理咨詢公益講座;

6.全平臺(tái)前臺(tái)客服運(yùn)維管理，做好店內(nèi)銷售管理與培訓(xùn);

7.參與市場(chǎng)部的課程設(shè)計(jì)與推廣，定期進(jìn)行咨詢案例研討與分享，加強(qiáng)擅長(zhǎng)咨詢領(lǐng)域的深入研究與發(fā)展;

8.完成日常網(wǎng)絡(luò)推廣任務(wù)和銷售任務(wù)。

任職資格：

1.熟練掌握心理咨詢、心理治療相關(guān)方面專業(yè)知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)外本專業(yè)最新發(fā)展方向;

2.良好的職業(yè)形象，較強(qiáng)的溝通能力及交際技巧;

3.熟悉心理及教育培訓(xùn)行業(yè)，有良好的行業(yè)資源人脈網(wǎng)絡(luò);

高校心理教師崗位職責(zé)（精選篇6）

1、熱愛學(xué)校心理健康教育工作，愿意為學(xué)校心理健康教育工作奉獻(xiàn)時(shí)間和精力，恪守心理咨詢工作者的道德規(guī)范。

3、心理咨詢教師要遵循“尊重理解、真誠(chéng)保密、助人自助”的輔導(dǎo)原則，認(rèn)真做好來(lái)訪者的接待工作，完成輔導(dǎo)記錄。

4、守時(shí)守信，熱情服務(wù)，讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，努力維護(hù)學(xué)校心理咨詢室的聲譽(yù)。

3、心理咨詢教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)知識(shí)，以提高自己的'專業(yè)素養(yǎng)、輔導(dǎo)技能和服務(wù)水平，并推動(dòng)這項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

4、心理咨詢教師要嚴(yán)格遵循保密原則。對(duì)來(lái)訪者有關(guān)資料、案例予以保密；單獨(dú)保管，不列入學(xué)校有關(guān)檔案，不將來(lái)訪者的案例作為談話資料。在因?qū)I(yè)和教育需要進(jìn)行案例討論，或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時(shí)，應(yīng)隱去所有可能會(huì)辨認(rèn)出來(lái)訪者的有關(guān)信息（在得到來(lái)訪者的書面許可的情況下可以例外）。

5、心理咨詢教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身的局限性，對(duì)自己能力范圍外的個(gè)案，應(yīng)及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。

6、危機(jī)干預(yù)：在心理輔導(dǎo)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害其自身和危及社會(huì)安全的情況，心理咨詢教師有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生（必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)的上級(jí)主管部門）。

7、心理咨詢教師應(yīng)保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)避免接待來(lái)訪者。

8、心理輔導(dǎo)員必須嚴(yán)格遵守心理輔咨詢室的各項(xiàng)制度。