中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)神舟飛船教案

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中班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物過冬教案反思

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【精華】中班科學(xué)活動(dòng)教案模板5篇

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中班科學(xué)活動(dòng)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒知道穿衣服首先要找領(lǐng)子，而領(lǐng)子的形狀是多種多樣的。

認(rèn)識(shí)一些常用的，普通的領(lǐng)子，并能叫出它們的名字。

發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)各種漂亮的衣服領(lǐng)子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：各種領(lǐng)子的衣服(小朋友平時(shí)穿的衣服和衣服圖片)。

學(xué)具：各種領(lǐng)子的衣服圖片、圖畫紙、油畫棒。

活動(dòng)過程：

引出主題今天老師帶來(lái)了一些漂亮的衣服，你們看看是誰(shuí)的?(分別講出是誰(shuí)的)請(qǐng)這位小朋友上來(lái)穿穿這些衣服，其余小朋友仔細(xì)觀察，并從觀察中得出結(jié)論：穿衣服首先要找到領(lǐng)子。

這些小朋友的衣服不僅顏色漂亮，而且它們的領(lǐng)子又是怎樣的呢?今天就是要讓小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)這些領(lǐng)子的。

教師講解教師分別出示一些常用的`、普通的領(lǐng)子，如：方領(lǐng)、圓領(lǐng)、尖領(lǐng)、西裝領(lǐng)等，讓幼兒講講是什么領(lǐng)子?并教給幼兒正確地稱呼這些領(lǐng)子，從而對(duì)領(lǐng)子形成一定的概念。

教師出示圖片，講講一些不常見的領(lǐng)子名稱，如：燕尾領(lǐng)、青果領(lǐng)、蟹鉗領(lǐng)、駁殼領(lǐng)、中裝領(lǐng)等等，特別讓幼兒認(rèn)識(shí)一種氨綸編織的領(lǐng)子，雖然它與下擺一樣寬窄很難分辨，但是只要掌握領(lǐng)子短、下擺長(zhǎng)就行了。這樣能讓幼兒知道更多的領(lǐng)子種類，加深對(duì)領(lǐng)子的印象和認(rèn)識(shí)。

幼兒練習(xí)以小組為單位，相互觀察幼兒穿的衣服各是什么領(lǐng)子?分別講出名稱。

玩一個(gè)小游戲：以小組為單位，圍繞桌子邊走邊念兒歌：“找找找，找領(lǐng)子，找出**的領(lǐng)子來(lái)。”分別拿出桌上擺放的領(lǐng)子的圖片，這樣鞏固對(duì)領(lǐng)子概念的掌握。

鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造各種自己喜歡的、認(rèn)為是最漂亮的領(lǐng)子(在紙上作畫)，并講講自己設(shè)計(jì)的領(lǐng)子叫什么名字?然后把領(lǐng)子介紹給大家。

教師小結(jié)今天小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的領(lǐng)子，并叫出了它們各種各樣的名稱，今后你們一拿到衣服，雙手一提起領(lǐng)子，穿衣服就省事了，穿衣也就學(xué)會(huì)了。

今天小朋友真能干，設(shè)計(jì)了許多漂亮的領(lǐng)子，你們都是小小設(shè)計(jì)師。希望你們長(zhǎng)大以后為人們?cè)O(shè)計(jì)出更多更新型的領(lǐng)子，成為一名大設(shè)計(jì)師。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

目標(biāo)：

1、用鼻子聞，識(shí)別各種氣味，了解鼻子的用處。

2、嘗試用觀察、比較、分類等方法探索，對(duì)識(shí)別氣味有興趣。

準(zhǔn)備：

1、裝有醋、酒、香水的小瓶若干，紗布封口。

2、瓶裝醋、酒、花露水各一瓶。

3、白醋、酸黃瓜、葡萄酒、黃酒、酒精、酒釀、香皂、洗發(fā)香波、護(hù)膚霜、茶葉、花、巧克力等。

過程：

1、談話激趣：

——“聞到什么氣味？”

“怎么會(huì)聞到香味的？”

2、操作感知：

了解鼻子的用處：

——“小鼻子上有什么？用手捏住鼻孔，聞得到氣味嗎？”

幼兒自由選擇，識(shí)別紗布封口瓶子里散發(fā)出的不同氣味：

——“桌上放著許多小瓶子，里面裝著一些東西，用鼻子聞一聞，然后告訴大家。”

交流自己聞到的不同氣味：

——“你聞到什么氣味嗎？這個(gè)瓶子里裝的是什么？”

“這兩個(gè)瓶子里裝的東西看上去差不多，它們是一種東西嗎？為什么？”

小結(jié)幼兒聞到的.幾種氣味：花露水是香水味、黃酒有股酒香味、醋有酸酸的醋香味兒。

3、比較分類：

出示各種帶氣味的物品：

——“用鼻子聞一聞，識(shí)別一下這些物品是什么氣味，如果聞到的氣味和剛才聞到的花露水、黃酒、醋的氣味差不多，就把物品分別送到相應(yīng)的放置酒、醋、香水的桌上去。”

分類和驗(yàn)證：

——“放有花露水、黃酒、醋的三張桌上都放了些什么？”

“這些都是什么氣味的東西？為什么它們?cè)谝黄鹱雠笥眩俊?/p>

小結(jié)：這些物品盡管看上去不同，但它們的氣味相似。香皂、洗發(fā)香波有股香水味，酒釀?dòng)芯葡阄秲海狳S瓜有醋的酸味，能把各種氣味分得清清楚楚，你們的小鼻子本領(lǐng)真大。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

設(shè)計(jì)背景：

讓幼兒知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音，通過人為因素讓不同的聲音組合成有節(jié)奏的樂曲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。

3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。

4、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：讓所有的幼兒有興趣參加，并能感知出不同物體發(fā)出的聲音也不相同。

活動(dòng)難點(diǎn)：用不同的物體組成樂曲伴奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一個(gè)套桶娃娃，蠶豆、米、綠豆等若干。

2、《小手爬》的音樂，透明的瓶子若干。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒讓套桶發(fā)出聲音。

出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”

教師搖動(dòng)空套桶，“你們聽，怎么沒聲音？”

1、教師設(shè)問：你有什么辦法讓空套桶發(fā)出聲音？（在套桶里裝上東西）“我們一起動(dòng)手讓套桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的`套桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。”幼兒探索、操作。

2、集體探索：“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來(lái)了嗎？讓我聽聽。”（幼兒集體搖動(dòng)套桶。）“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音？”

3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（個(gè)別回答）它發(fā)出什么樣的聲音？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。（集體）這個(gè)聲音像什么？

二、探索比較，知道不同的物體在套桶里發(fā)出的聲音不同。

1、分組活動(dòng)：

讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中，搖一搖，聽一聽。

“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎？”

“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。”

2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。

讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”

教師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”

3、集體討論，請(qǐng)三位幼兒示范。

“小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”

“請(qǐng)你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”

讓幼兒猜測(cè)，“你們猜的對(duì)不對(duì)呢？”

教師幫助個(gè)別幼兒把東西倒進(jìn)透明瓶子里讓幼兒驗(yàn)證猜的是否正確。

得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

三、觀察、比較同種物體在套桶里發(fā)出不同的聲音。

教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的套桶，讓幼兒比較。

“你們既能聽出聲音來(lái)又能猜出來(lái)，你們真能干。”

“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？”

“你們來(lái)猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測(cè)后，打開讓幼兒驗(yàn)證）兩次。

“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢？”（一個(gè)多、一個(gè)少）

得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們?cè)谔淄爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。

“小朋友的套桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來(lái)為樂曲《小手爬》伴奏。”（集體伴奏兩遍）

教學(xué)反思：

通過這節(jié)科學(xué)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)層次清晰，層層推進(jìn)，幼兒很感興趣，在操作活動(dòng)中嘗試、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)問題，成分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。但現(xiàn)在如果我重新上這節(jié)課我會(huì)在教學(xué)準(zhǔn)備上建議提供給幼兒兩個(gè)套桶，讓幼兒同時(shí)感知聲音的不同，同時(shí)，最好選擇聲音差別大一點(diǎn)的物品放在套桶里。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)紙花是否開花感興趣，體驗(yàn)試驗(yàn)的快樂。

2、觀察比較各種紙花開花的速度，學(xué)習(xí)做試驗(yàn)記錄。

3、認(rèn)識(shí)幾種不同質(zhì)地的紙，感知不同紙質(zhì)的吸水性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：感知不同材質(zhì)的紙的吸水性

難點(diǎn)：吸水性強(qiáng)的紙花開得快

活動(dòng)準(zhǔn)備

水槽

報(bào)紙、繪畫紙、臘光紙花各一朵

報(bào)紙、繪畫紙、臘光紙條各一

記錄表

活動(dòng)過程

1、幼兒觀察紙花，看看它們是用什么材料做的。

——看看這些花是用什么材料的`紙做的。

2、幼兒猜一猜、試一試，紙花是否會(huì)開花。

（1）猜測(cè)：紙花放在水里會(huì)開嗎，為什么？

（2）實(shí)驗(yàn)：任選一朵紙花放入水中，觀察紙花是否能開，并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

3、實(shí)驗(yàn)，哪朵花先開。

（1）幼兒猜想哪朵花先開。

（2）實(shí)驗(yàn)：同時(shí)將三朵不同紙質(zhì)的花放到水里，觀察誰(shuí)先開。

（3）幼兒根據(jù)結(jié)果做好觀察記錄，用數(shù)字表示花開的順序。

4、交流試驗(yàn)結(jié)果，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么？

5、游戲：水寶寶爬高。

（1）幼兒觀察紙吸水的過程，發(fā)現(xiàn)吸水性好的紙，水寶寶爬得更快。

（2）吸水性強(qiáng)的紙做成的花開得快些，相反則慢些。

6、生活經(jīng)驗(yàn)拓展，如果桌上有水我們?cè)鯓訉⒆郎系乃伞?/p>

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒運(yùn)用各種感官感知10以內(nèi)物體的數(shù)量。

2.能排除物體大小、顏色、排列形式的影響，正確說(shuō)出物體的總數(shù)。

3.培養(yǎng)幼兒排除干擾，正確計(jì)數(shù)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓幼兒根據(jù)實(shí)物、直觀教具等手段準(zhǔn)確感知數(shù)與物體數(shù)量的關(guān)系，進(jìn)一步理解數(shù)的概念

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒將實(shí)物與數(shù)建立起相對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

教學(xué)過程：

一、開始部分。

出示10個(gè)紅辣椒，請(qǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)；然后觀察教室里有哪些可以用數(shù)字表示的物品？（如窗戶、桌子等）

二、基本部分。

1.老師這里有一幅美麗的"圖畫，小朋友想不想看？讓小朋友仔細(xì)看畫上都有什么？

2.大家再仔細(xì)數(shù)一數(shù)，它們各是幾個(gè)？舉手回答。

3.小朋友，我們來(lái)做一個(gè)擺雪花片的游戲好嗎？老師拿出數(shù)字卡片，小朋友看上面的數(shù)字是幾就在桌子上擺幾個(gè)雪花片。

4.我們?cè)賮?lái)做一個(gè)補(bǔ)畫糖球的游戲。請(qǐng)小朋友幫助老師按照數(shù)字把缺少的補(bǔ)上吧

三、結(jié)束部分。

1.講評(píng)作業(yè)。

2.請(qǐng)小朋友到院子里或回家看看還有哪些東西可以用數(shù)字表示？